今日是:
您现在的位置: 教育关工委>> 家庭教育>> 正文内容

努力奔跑,做合育共赢的追梦人

作者: 文章来源: 发布时间:2019-03-25
点击数:
无锡市华庄中学家长学校
 
    苏霍姆林斯基说:“良好的学校教育是建立在良好的家庭教育基础上的。”培养孩子成人成才是每一位家长的最大心愿和期盼,更是学校教育努力追求的终极目标。由于学校和家庭具有相同的梦想,因此,在追梦过程中,学校和家庭就具有了共同的责任。
    如何做到家校合育共赢?多年来,华庄中学在这条道路上坚持不断探索,不断实践,逐渐营造了“以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托”的教育氛围;形成了“咱们的孩子,咱们的希望,咱们一起来培育”的家校合育理念;达成了“家校同心、家校共建、家校共赢”的共识。通过丰富的教育活动,带动多层次的合作,赢得多方面的支持,让华庄中学的教育教学效果明显提高,百姓的口碑越来越好,学校变得越来越有温度。下面简要谈谈学校的几点做法:
    一、提高思想认识,加强组织领导
    叶圣陶先生曾把教育比作农业。那么,家庭就好比植物的根苗,根苗茁壮才能枝繁叶茂,开花结果。因此,培养孩子,首先要让家长充分认识家庭教育的重要性,了解学校的办学理念和学校工作开展状况,实现家长之间、家长与学校之间进行有效的沟通交流,从而促进家庭教育质量和水平的提高。
    为了加强对家长学校工作的组织领导,学校建立了家长学校校务委员会,年级分会,班级家委会。校务委员会主任由校长担任,委员会副主任由德育副校长担任,德育主任及家长代表担任委员会委员,明确各自工作职责。在每一次开展活动之前,校务委员会都要专题研究家长学校工作,确保活动安排到位、时间到位、经费到位、责任落实到位,保证了家长学校活动的正常开展。
    二、丰富活动内容,重视互动交流
良好的家校关系不是培训出来的,而是通过活动互动出来的。可以说,没有活动就没有良好的家校关系。学校通过开展丰富的活动,让学生、家长参与其中,从而了解学校的教育教学情况,了解家庭教育规律、方法、经验,树立正确的家庭教育理念,交流育子心得,培育亲子关系,密切家校联系。在频繁的互动活动中彼此了解,相互信任,相互支持,使家校合育落到实处。
    1、学习家教理念。初中三年,可以说是孩子成长的关键三年。有句很形象的顺口溜:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下。孩子上了初中,随之也进入了青春期,从初一进入中学的不适应,到初二的叛逆,再到初三面临的升学压力,可以说,每个阶段都很关键。因此,学校针对不同学段,每年都聘请相关专业人士对家长进行家庭教育专项指导,更新家庭教育理念。比如我校开设的专题讲座有:初一的孩子如何尽快适应初中生活;如何与叛逆期的孩子进行沟通;如何帮助孩子顺利度过初三等,班主任和任课老师利用家长会或者课余时间及时与家长进行沟通。
    2、交流家教心得。学生的同伴教育往往能收到良好的效果,其实家长之间也是如此。家长们彼此都很关注别人家孩子学习如何、成绩怎么好,谁家的孩子考上重点高中了、谁家的孩子大学毕业后找到什么样的工作了等等。对那些孩子有出息的家庭很羡慕,对那些家长也都非常佩服,让育子成功的家长现身说法很有说服力。这些例子,看得见,听得清,可信度高,会引起家长的效仿作用。
    同读一本书活动也让家长受益匪浅。由江苏省教育系统关工委家长学校教材组编写的《家长必读》初级中学分册,在每个班级的家长手中都会漂流两周;学校定期举行主题征文;班级家委会利用微信群或家长会,请不同类型孩子的家长做交流发言,一起探讨育子方法,积极与老师互动。有的班级把发展比较好的毕业生的家长请来,与大家分享家庭教育的经验。
    3、培育亲子关系。初中阶段的学生,随着自由独立意识的增强,往往更关注伙伴关系,逐渐忽视家庭关系,与父母的关系越来越疏远,甚至发生矛盾冲突,这都是父母在家庭教育中遇到的最头疼的事情。如何在两者之间架起沟通的桥梁,促进亲子关系更加和谐?答案就是开展活动。
    凡是与吃有关的活动学生最愿意参加,而且兴致都很高。包馄饨、包粽子、冷餐会、水果拼盘比赛、集体生日等活动都会不定期地在不同班级开展,活动中不但锻炼了学生的生活技能,还吸引到家长积极参与。家长们不但出钱出力,还与孩子们一起策划,商定活动方案,在亲子合作中沟通亲情。
    如上学期的初二(6)班冷餐会,家长不但积极参与,而且提前一天就到学校打扫卫生,布置场地。活动当天,家长和孩子在家里准备了丰盛的食材带到学校,与全体同学和家长分享,看着大家吃得开心,家长们笑得也灿烂。在这样的活动中,班主任都会安排一个感恩环节,让孩子喂家长一口:蛋糕、馄饨等,无形中就密切了亲子关系。每次活动结束,家长们对这样的活动都赞不绝口,期待下次再来。
    每年的五月份,临近中考,学校都会召开初三中考动员大会,每个班级家长的发言,都会触动孩子的内心。这些充满温情的画面,都是良好亲子关系的写照。
    4、密切家校联系。随着通讯方式的不断变革和丰富,家校联系也变得越来越方便,人与人之间的沟通已经不受距离和地域的限制了,但是,如何让家校沟通更有效,更有温度,这也是每所学校所面对的一个新课题。密切家校联系,不但要善于利用现代媒体,还要继承传统方式。现在的家校沟通方式基本上是打电话、家长会、手机APP、QQ群、微信群、家校联系本,另外还通过学校微信公众平台及时推送学校相关的活动信息。但是这些方式往往对学生个体的了解还不够立体,还缺少一点点人情味,因此,我们在使用好现代媒体与家长进行沟通的同时,还继承了传统的家校沟通方式——家访。班主任带领任课老师经常性地走访学生家庭,了解家庭状况,与家长面对面交流,拉拉家常,聊聊孩子,彼此不但建立了信任与好感,也让家校沟通的效果更加明显,达到了线上线下齐动的良好状态。我们的很多家长,多年后都与老师保持着朋友关系,互有往来。
    由于家长的信任,每年的招生工作,很多毕业生家长都愿意现身说法,向周围的亲朋好友积极宣传学校近年来在教育教学方面所取得的成绩,让更多的优质生源留在华庄中学。学校还以各种仪式教育活动为契机,邀请家长参与活动,表彰优秀家长。比如每年教师节当天,全体教师、学生、家长欢聚一堂,教师郑重作师德承诺,家长、学生纷纷发表感言,营造出“华中”一家人的美好氛围。活动让家校之间,师生之间建立起了一种积极的、互相渗透、互相依存的情感链,让家校关系变得更和谐,让学校变得更温暖。
    5、精心打造“家长开放日”。敞开校门办学,欢迎家长、社会对学校办学情况进行监督是我校一贯的做法。每学期举办一次“家长开放日”活动,戴明校长带头开课,活动内容主要是看、听、评。看:家长来校看校园文化、班级文化墙、师生活动和学生作业等。听:进课堂听课,了解自己孩子日常的学习状态,观察他们的课堂参与程度及表现。评:对教师的教学情况、学生学习情况、学校的管理等提出意见和建议。“家长开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉近了,相互之间的了解、尊重和关心增强了。
    三、拓宽育人渠道,凝聚多方力量
除了建设好家校双边关系,学校还主动寻求社会力量开展多项合作。邀请公安、交警、司法等部门经常性走进学校开展各种法制培训,利用寒暑假,积极组织学生参加社区各项公益活动,培养好公民意识。邀请街道关工委全方位参与学校“潜能生”的培育工作,他们走访帮教问题学生,指导问题学生父母教育孩子,慰问经济困难的学生,关爱家庭缺少温暖的孩子等等。我们的“五老”(老党员、老干部、老战士、老教师、老专家)牵手“五生”(“亲情缺失”的学生:“子葵生”、“家庭困难”的学生:“晴杨生”、“学习困难”的学生:“青菊生”、“身心障碍”的学生:“紫荆生”、“品行不良”的学生:“蔷薇生”)帮教结对活动,在2015年12月荣获“无锡市教育系统关心下一代工作‘创新奖’”。
    在学校内涵发展进程中,家校合育工作起到了不可或缺的推动作用,近几年学校实现了跨越式发展。2018年华庄中学校本提升综合考评总分位列经开区中小学之首,学校办学声誉不断提升,各项工作得到了社会和家长的广泛认可和支持,真正实现了家校合育共赢的局面。
    相同的梦想、共同的责任。我们相信,有上级领导的鼓励,有家长的理解与支持,有一支敬业爱岗、为人师表的精干教师队伍,在以后的工作中,我们会继续卯足干劲,提振精神,不忘初心,努力奔跑,做家校合育,互长共赢的追梦人,为办家门口的好学校做出应有的贡献。
 
 
更多