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让“周报 专辑”真正成为中小学生的精神食粮

作者: 文章来源: 发布时间:2019-03-26
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无锡市锡山区教育局关工委
 
    2015年始,锡山区教育局关工委向全区7所直属学校、2所民办学校、6所村小赠送了《关心下一代周报》、《大江南北青少年德育专辑》各1000份。各镇、街道关工委通过多种途径向镇(街道)管中小学赠送或由学校订阅了《关心下一代周报》、《大江南北青少年德育专辑》各9000份。订报(刊)是前提,读报(刊)是关键,用报(刊)是目的。如何做好《周报》《专辑》读报(刊)用报(刊)工作,发挥报刊在青少年思想道德建设中的作用,是教育关工委的份内之事、职责所在。近年来,我区教育局关工委在加强读报(刊)用报(刊)工作中做了一些实践和探索。
    一、直面问题,提高认识,增强读报用报工作的自觉性
    读报(刊)用报(刊)工作是关工委工作的常规工作,面对“以问题为导向,以创新为动力”的工作思路,在深入学校调研关工工作过程中,基层学校对“订报、读报、用报”上颇有意见,感到有“重征订、轻读用”现象,有的学校领导把《专辑》与《大江南北》相混淆,甚至有反映个别学校《周报》《专辑》长期存放在门卫或阅览室,束之高阁、无人问津,说严重一些的是一种浪费,加强这一块工作应该是十分必要的。
    教育关工委要做的事很多,主题活动的开展、常态化建设的推进、校外辅导站的建设、“四帮一”活动的组织等,但对照关工工作要“学校领导肯定、家长欢迎、学生受益、关工所能”宗旨、定位来看,加强这一块工作、改变原有现状基于有队伍、有报刊、有作用等有利条件,是有能力可做,或者说可以做得更好些。特别是《周报》《专辑》对村小学生、外地民工子女比较欢迎,对小学中高年级、初一初二学生阅读比较适合,重点在这类学校、学段中推荐学生阅读还是比较符合实际的。
    宣传报刊对学生成长作用对加强读报用报工作至关重要。《周报》《专辑》是面向广大青少年的高质量报刊,该报刊十分注重中华民族优良道德传统的教育,注重道德规范的培养和引导,注重健康心理品质的指引和养成。该报刊内容丰富,可读性强,符合青少年的心理特点和阅读习惯。做好《周报》、《专辑》的读刊用刊工作,使《周报》、《专辑》成为教师的好助手,学生的好伙伴,家长的好帮手,应是教育关工委责任使然和努力之举。为此,我们分别在中小学德育工作会议、关工工作会议、读报用报现场推进会上反复强调、多次宣传,还邀请周报编辑前来现场推介,使学校分管领导、政教主任、退教协理事长、班主任老师形成共识、深入人心,为工作的开展奠定基础和营造积极的氛围,促使他们自觉地去重视和关注读报用报工作。
    二、树立典型,以点带面,促使读报用报工作上规范
    为了促使读报用报工作上规范,2015年初,我们分别在初中、实验(中心)小学、村小三个层面选择仓下中学、安镇实小、寨门小学三所学校作为读报用报工作的先行学校,要求学校要领导重视、组织健全、分工明确、责任到位,活动经常,真正使这件重要的工作抓实、抓细,积累经验,推而广之,引领锡山中小学关工委读报用报工作跃上新平台。
    2015年4月29日,锡山区教育局关工委在锡北镇寨门小学召开全区中小学关工委读报(刊)用报(刊)工作现场会议。与会人员首先观摩了寨门小学五年级中队的主题队会《我读报(刊),我成长,我快乐》,队会通过“小小读报员”、“周报、专辑知识擂台赛”、“亲子共读”等丰富多彩的实践活动,充分展示了学校在开展“读报用报”活动方面取得的丰硕成果。随后,大家还逐一欣赏了该校学生自己制作的《我与周报、专辑共成长》手抄报,以及“悦”读心得体会、“乐读报刊”硬笔书法等展板;会上,安镇实小、寨门小学分别介绍了各自开展“读报(刊)用报(刊)”活动的做法和经验;区关工委、教育局领导到会并讲话,他们对全区各中小学关工委重视读报(刊)用报(刊)工作给予了充分的肯定和高度的评价,同时希望各校将“读报(刊)用报(刊)”活动与学校的德育及教学工作结合起来,使周报、专辑能够真正成为“开展德育工作和素质教育的好帮手,成为一本以史育人、以德育人、进行思想政治教育的好教材,成为广大青少年学生心灵交流的好平台”。
    会后,我区中小学校《周报》《专辑》读报用报工作列入关工工作的议事日程,明确要求、落实责任、定期检查,积极推广安镇实小、寨门小学成功经验,健全读报用报工作规范,即有大队辅导员(政教主任)负责抓、班主任老师具体抓、少先队组织配合抓,使读刊用刊有人管、有人做。如羊尖镇廊下小学《周报》《专辑》读报用报工作由大队辅导员总负责,班主任老师担任各班的读报辅导员,负责具体工作,图书管理员负责报纸的分发,每班另安排一名学生负责本班报纸的收发、整理,在高年级学生中建立小读报员队伍。这样,读报(刊)用报(刊)工作组织健全、职责分明,改变过去任其自然、松散自由现象,读报(刊)用报(刊)工作步入正常化轨道。
    三、上下联动、活动推进,提升读报用报工作新水平
    读报刊不仅能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为了切实将“周报、专辑”的作用落实到学校日常教育活动中,近年来 ,我区中小学认真开展了形式多样、生动活泼的读报(刊)用报(刊)活动,校级活动、区级推动、校报(刊)联动,让学生体验阅读乐趣,提升思想觉悟,丰厚文化底蕴,使“周报、专辑”真正成为学生健康成长道路上的好伴侣。
    一是学校把读用“周报、专辑”与晨会课内容、主题班队会、专题教育有机结合起来,利用晨会、班队活动不定期开展一次读报(刊)活动,平时把《周报》《专辑》挂在教室让学生浏览。在此基础上,还开展手抄报、征稿、读刊心得交流或演讲活动,使学生学有所得、学有所悟。如羊尖镇廊下小学非常重视“周报、专辑”的育人功能,从中寻求开展学生思想主题教育的方法和途径。如“周报、专辑伴我成长”演讲比赛、“周报经典片段”写字比赛、学校经典诵读比赛、《乘着梦想的翅膀》观后感作文比赛、“十佳小孝星”评比、“让文明之花长住校园”等主题教育活动,让周报、专辑散发的浓浓正能量投射到每一个孩子的心田,无形中,周报、专辑成了学生思想教育的主阵地之一。
    二是在区级层面开展读报用报工作推进会、小学生“周报(专辑)伴我成长”演讲比赛和注重组建红领巾小记者队伍。2015年上半年读报用报工作推进会无疑为规范读报用报工作起了引领和促进作用;2015年下半年首场小学生“周报(专辑)伴我成长”演讲比赛十分生动、感人,真实地反映了学生的收获和感想,有学生写道:“《德育专辑》,有你相伴的日子是快乐的,是充实的。感谢有你——《德育专辑》,我一定会倍加珍惜你;”2016年上半年有8所中小学建立红领巾小记者站,小记者们活跃在校园内外,寻访、实践、体验。以上举措践行了“读报(刊)用报(刊)工作现场引领、活动推进、创作跟进”思路,对规范读报用报工作、浓厚读报用报氛围,以报刊为载体,引领学生践行社会主义核心价值观,引导孩子们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观是十分有益的。
    三是动员、组织学生参与《周报》、《专辑》开展的各项活动,让学生在发表习作(作品)中感受思想的熏陶、学习的进步和成功的喜悦。2014年以来,我们积极动员学生参与《周报》举行的“三爱书签”大赛、“成语新说”创作大赛和“童心向党”电子小报创作比赛,活动坚持与学校社团活动相结合、与少先队活动相结合、与综合实践活动相结合,学生在《周报》、《江苏少年网》上发表习作(作品)多篇,从中激发了兴趣,培养了能力,特别是接受了正能量的教育和感化。安镇实小小记者站小朋友从2015年以来在《周报》、《专辑》上发表习作20多篇。我区共有8所学校加盟《大江南北德育专辑》小记者队伍,从党、团、队三个层面组织相关培训和活动。如:分批邀请大学生村官、区关工委宣讲团进校园,开展《大江南北德育专辑》读后感交流,“学用《大江南北德育专辑》争做优秀学生”征文,参观新四军六师师部,“寻访抗战足迹”优秀案例评比和“学史明志”征文等。这些活动,受到了社会的一致好评、家长的大力支持和学生的莫大喜爱。
    问渠那得清如许,为有源头活水来。我们将遵循“订报(刊)是前提,读报(刊)是关键,用报(刊)是目的”的读报用报工作准则,脚踏实地,拾级而上,让“周报 专辑” 在我区中小学主题教育活动中绽放异彩,真正成为中小学生的精神食粮。                      2017.2
 
 
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