为切实贯彻落实“双减”政策，梳理全新的教学观、作业观，培养学生学科素养，发展学生综合实践能力，让作业真正为孩子的成长赋能。旺小充分发挥课堂教学主阵地的作用，加强作业管理和设计，在个性化作业布置上迈出了探究的步伐。

语文组紧扣课程标准，围绕语文学科核心素养的要求进行作业设计，丰富基础作业的形式，原本单调枯燥的传统作业变成了精心设计的展示活动，孩子们肆意挥洒，变成了一个个小书法家、小画家、小诗人……

一年级的老师们设计了开放性作业。画一画感一感，让孩子们在读书中获得乐趣；练一练读一读，在诵读经典中感受文字的力量。瞧，小朋友们正在专心致志地读书写字。

二年级的小朋友当了回小小书法家，通过“小小书法家”的特色作业展示，让学生在书写中品味古诗文的优美韵律和意境，展示自己优美的笔迹。真是一笔一心语，一墨一飞花。

三年级开展的语文学科活动融合了兴趣、能力、特色于一体，从课内到课外广泛延伸，在名著中畅所欲言，在学科活动中受益。

四年级学生独具匠心的作业，非常具有创意。同学们在日常生活中我手写我心，用文字记录生活中的点点滴滴，再加上绘画配图，更有灵动感，再现了文字情境。

五年级组织全年级同学进行了书法展示，临摹关于运河文化的古诗词。同学们在书写的同时，也增长了知识，对运河文化有了更深刻的了解。练一手好字，传一代文明。

整个小学阶段，都要重视书写训练，“写一手漂亮的字”，这是很重要的。六年级孩子们在老师的指导下完成了“古诗书写”特色作业，用钢笔书写汉字之美。

旺庄实小 “缤纷作业展”，改变形式，老师们以促进学生的个性发展、综合素质提升为出发点和落脚点，扎实研究，整体推进，促进了学生全面发展和健康成长，焕发出了诚智少年的新风采和新活力。